Egzamin ósmoklasisty w 2027 roku odbędzie się w dniach 10–12 maja (poniedziałek – środa). Każdy egzamin rozpoczyna się o godzinie 9:00. 

Harmonogram (termin główny)

  • 10 maja 2027 r. (poniedziałek) – język polski (czas trwania: 150 minut)
  • 11 maja 2027 r. (wtorek) – matematyka (czas trwania: 125 minut)
  • 12 maja 2027 r. (środa) – język obcy nowożytny (czas trwania: 110 minut) 

 

CKE przewidziała również termin dodatkowy dla uczniów, którzy z przyczyn zdrowotnych lub losowych nie będą mogli przystąpić do egzaminu w maju.

Egzaminy odbędą się:

  • 9 czerwca – język polski,
  • 10 czerwca – matematyka,
  • 11 czerwca – język obcy nowożytny.

Wyniki egzaminu ósmoklasisty zostaną ogłoszone 6 lipca 2027 roku.
Dla uczniów klas ósmych jest to szczególnie ważna data, ponieważ wyniki egzaminu będą potrzebne w procesie rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.

 

Informacja dla rodziców

Ważne terminy:

Do kiedy? Kto? Obowiązek
25 września 2026 r. dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel Zapoznanie uczniów i ich rodziców z możliwymi sposobami dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty oraz poinformowanie rodziców uczniów o trybie ustalania proponowanych dostosowań.
15 października 2026 r.  rodzice ucznia Przedłożenie dyrektorowi szkoły zaświadczenia o stanie zdrowia lub opinii poradni psychologiczno–pedagogicznej

W sytuacjach losowych zaświadczenie (ale nie opinia) może być przedłożone w terminie późniejszym, niezwłocznie po otrzymaniu dokumentu.
przed 20 listopada 2026 r.  rada pedagogiczna Spośród możliwych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, wskazanie na

sposób lub sposoby dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty dla danego ucznia, uwzględniając w szczególności informacje o sposobie lub sposobach wyrównania szans edukacyjnych, z których ten uczeń korzysta podczas nauki w szkole, w związku z zaleceniami określonymi w dokumentach posiadanych przez ucznia.
20 listopada 2026 r.  dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel Poinformowanie na piśmie rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia o wskazanych sposobach dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tego ucznia

Jeżeli konieczność dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty wystąpi po 25 listopada 2026 r., dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel informuje niezwłocznie na piśmie rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia o wskazanym przez radę pedagogiczną sposobie lub sposobach dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty
25 listopada 2026 r.  rodzice ucznia lub pełnoletni uczeń Złożenie oświadczenia o korzystaniu albo niekorzystaniu ze wskazanych sposobów dostosowania, określonych przez radę pedagogiczną.
Niezwłocznie po otrzymaniu oświadczenia, o którym mowa powyżej – nie później niż do 30 listopada 2026 r. dyrektor szkoły Poinformowanie dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o konieczności dostosowania formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty dla danego ucznia i przekazanie danych osobowych tego ucznia
16 listopada 2026 r.  dyrektor szkoły Uzgodnienie z dyrektorem OKE szczególnych dostosowań do potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych wymaga dostosowań nieprzewidzianych w komunikacie CKE; jeżeli konieczność przyznania dostosowań, o których mowa powyżej, nastąpi po tym terminie, stosowne uzgodnienia muszą zostać przeprowadzone niezwłocznie po uzyskaniu przez dyrektora szkoły informacji o potrzebie takich dostosowań

Złożenie wniosku o skorzystania z dostosowań przewidzianych dla poszczególnych rodzajów niepełnosprawności dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawności sprzężone.
10 lutego 2027 r.  dyrektor szkoły w porozumieniu z rodzicami ucznia lub z uczniem pełnoletnim Złożenie wniosku o egzamin w domu zdającego w szczególnych przypadkach wynikających ze stanu zdrowia lub niepełnosprawności ucznia, Jeżeli konieczność przyznania dostosowania, o którym mowa powyżej, nastąpi po 10 lutego 2027 r., stosowne uzgodnienia muszą zostać przeprowadzone niezwłocznie po uzyskaniu przez dyrektora szkoły informacji o potrzebie takiego dostosowania.

DOSTOSOWANIA :

Możliwe dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty

 Dostosowania na egzaminie ósmoklasisty przewidziane są dla: zdających ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym zdających z niepełnosprawnościami, z niedostosowaniem społecznym oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym uczniów będących cudzoziemcami.

Dostosowania to zmiany w sposobie przeprowadzenia egzaminu (np. więcej czasu, osobna sala, dostosowany arkusz), które mają wyrównać szanse ucznia ze specjalnymi potrzebami. Kluczowe: dostosowania nie obniżają poziomu wymagań ani nie „ułatwiają” egzaminu, wyrównują warunki startu.

WARTO WIEDZIEĆ!!!

Dostosowania to nie „taryfa ulgowa”, tylko prawo ucznia i obowiązek szkoły. Ich celem jest, by uczeń pokazał, co naprawdę umie, bez barier wynikających z dysleksji, choroby czy niepełnosprawności

CKE rozróżnia dwa tory pomocy, które można łączyć:

  • Dostosowanie formy — dostajesz inny arkusz niż standardowy: np. z większą czcionką, w alfabecie Braille’a, czy z inną strukturą pytań.
  • Dostosowanie warunków — arkusz masz taki jak inni, ale zmieniają się warunki pisania: więcej czasu, obecność osoby wspomagającej, inne miejsce w sali, dodatkowy sprzęt.

Niektórym uczniom przysługuje tylko forma, niektórym tylko warunki, a niektórym oba tory naraz — zależy to od rodzaju trudności.

Na jakiej podstawie przyznaje się dostosowanie

Dostosowanie nie jest przyznawane „na oko” — musi mieć podstawę w jednym z dokumentów:

  • orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego (wydaje poradnia psychologiczno-pedagogiczna) — dla niepełnosprawności, niedostosowania społecznego czy zagrożenia niedostosowaniem,
  • orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania,
  • opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się (np. dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia) — opinia mogła być wydana od klasy IV do końca szkoły podstawowej,
  • zaświadczenie lekarskie — przy chorobie lub czasowej niesprawności.

 DOSTOSOWANIA:

W zależności od potrzeb ucznia możliwe są m.in.:

  • wydłużenie czasu pracy,
  • osobna sala,
  • arkusz dostosowany,
  • obecność nauczyciela wspomagającego,
  • możliwość korzystania ze sprzętu,
  • przerwy,
  • dostosowanie formy odpowiedzi,
  • ograniczenie liczby bodźców.
  • ograniczenie presji sensorycznej.

Szczegółowe informacje na temat dostosowań znajdziecie państwo na stronie:

 Egzamin Ósmoklasisty (E8): Oficjalny dokument dotyczący zasad i uprawnień dla uczniów klas ósmych znajdziesz w 

https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/2026_2027/komunikaty/20260820_E8_Komunikat_o_dostosowaniach_2027_fin.pdf

Kwidzyn, 21/09/2026r.