{"id":1463,"date":"2019-05-30T13:15:22","date_gmt":"2019-05-30T11:15:22","guid":{"rendered":"http:\/\/sp6kwidzyn.pl\/?page_id=1463"},"modified":"2019-05-30T13:15:22","modified_gmt":"2019-05-30T11:15:22","slug":"procedura-rozpoznawania-srodowiska-ucznia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/?page_id=1463","title":{"rendered":"PROCEDURA ROZPOZNAWANIA \u015aRODOWISKA UCZNIA"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. Komunikowanie si\u0119 jest podstawow\u0105 cech\u0105 systemu rozpoznawania \u015brodowiska uczni\u00f3w.<\/li>\n
  2. Wymiana informacji na temat poszczeg\u00f3lnych uczni\u00f3w zachodzi mi\u0119dzy wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105cymi osobami zatrudnionymi w szkole: dyrektorem\u00a0 szko\u0142y, wychowawcami, specjalistami szkolnymi, nauczycielami, wychowawcami \u015bwietlicy, pracownikiem biblioteki.<\/li>\n
  3. Na wniosek specjalisty szkolnego informacj\u0119 uzupe\u0142niaj\u0105 osoby zatrudnione poza szko\u0142\u0105, tj.: pracownicy O\u015brodka Pomocy Spo\u0142ecznej, Policji, Stra\u017cy Miejskiej, Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, kuratorzy s\u0105dowi.<\/li>\n
  4. Pod koniec ka\u017cdego roku szkolnego odbywaj\u0105 si\u0119 konsultacje pracownik\u00f3w przedszkoli \u2013 wychowawc\u00f3w dzieci sze\u015bcioletnich z przysz\u0142ymi wychowawcami klas pierwszych.<\/li>\n
  5. W przypadku nag\u0142ego wyst\u0105pienia problem\u00f3w ucznia (niespe\u0142nienie wymaga\u0144 szko\u0142y), zmiana zachowania (wagary, agresja, niepos\u0142usze\u0144stwo, u\u017cywanie \u015brodk\u00f3w psychoaktywnych, itp.) specjalista szkolny:<\/li>\n<\/ol>\n

    1)\u00a0 przeprowadza rozmow\u0119 z rodzicami na terenie szko\u0142y w celu ustalenia przyczyn zmiany zachowania ucznia i podj\u0119cia \u015brodk\u00f3w zaradczych,<\/p>\n

    2)\u00a0 przeprowadza wywiad \u015brodowiskowy ustalaj\u0105c warunki socjalno-bytowe, relacje mi\u0119dzy dzieckiem a rodzicami\u00a0 i rodze\u0144stwem, system kar i nagr\u00f3d, czas wolny dziecka, po wcze\u015bniejszym\u00a0 um\u00f3wieniu terminu z rodzicem.<\/p>\n

      \n
    1. W sytuacjach wyj\u0105tkowych pedagog szkolny mo\u017ce korzysta\u0107\u00a0 z asysty funkcjonariusza KPP, SM, MOPS, oraz kuratora s\u0105dowego.<\/li>\n
    2. W uzasadnionych przypadkach dyrektor wnioskuje\u00a0 o kierowanie spraw uczni\u00f3w z rodzin zaniedbanych \u015brodowisko-wo do S\u0105du Rejonowego \u2013 Wydzia\u0142 Rodzinny i Nieletnich.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Komunikowanie si\u0119 jest podstawow\u0105 cech\u0105 systemu rozpoznawania \u015brodowiska uczni\u00f3w. Wymiana informacji na temat poszczeg\u00f3lnych uczni\u00f3w zachodzi mi\u0119dzy wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105cymi osobami zatrudnionymi […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1463","page","type-page","status-publish","hentry","has_no_thumb"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t