{"id":11463,"date":"2025-06-12T10:35:48","date_gmt":"2025-06-12T08:35:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/?page_id=11463"},"modified":"2025-06-23T13:08:03","modified_gmt":"2025-06-23T11:08:03","slug":"o-projekcie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/?page_id=11463","title":{"rendered":"O projekcie"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Projekt Ka\u017cdemu dziecku naprzeciw<\/strong><\/em> by\u0142 inicjatyw\u0105 skupion\u0105 na ustawicznym kszta\u0142ceniu nauczycieli, odpowiadaj\u0105cym na potrzeby uczni\u00f3w oraz wsp\u00f3\u0142czesnej szko\u0142y.
\nOrganizacja wysy\u0142aj\u0105ca zrealizowa\u0142a dwa rodzaje mobilno\u015bci: kurs j\u0119zykowy na Cyprze dla 17 nauczycieli oraz job shadowing w Hiszpanii dla 5 pracownik\u00f3w pedagogicznych.<\/p>\n

Nazwa projektu<\/strong><\/p>\n

\u201eKa\u017cdemu dziecku naprzeciw \u2013 ustawiczne kszta\u0142cenie nauczycieli odpowiadaj\u0105ce na potrzeby uczni\u00f3w oraz wsp\u00f3\u0142czesnej szko\u0142y\u201d.<\/p>\n

Wysoko\u015b\u0107 dofinansowania<\/h3>\n

Maksymalna kwota dofinansowania wynios\u0142a 244 526,59 PL<\/strong>N, z czego 82,52%<\/strong> pochodzi\u0142o ze \u015brodk\u00f3w europejskich, a 17,48%<\/strong> ze \u015brodk\u00f3w bud\u017cetu krajowego.<\/p>\n

Instytucja finansuj\u0105ca<\/strong><\/h3>\n

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji<\/strong><\/em> z siedziba\u02db w Warszawie, pod adresem Al. Jerozolimskie 142A, kod pocztowy 02-305 ,Warszawa<\/p>\n

Cele projektu<\/h3>\n

Dzi\u0119ki podj\u0119tym dzia\u0142aniom osi\u0105gni\u0119to nast\u0119puj\u0105ce cele:<\/p>\n

    \n
  • Zwi\u0119kszono liczb\u0119 pracownik\u00f3w pedagogicznych pos\u0142uguj\u0105cych si\u0119 j\u0119zykiem angielskim w spos\u00f3b komunikatywny<\/li>\n
  • Wdro\u017cono efektywne i innowacyjne metody, narz\u0119dzia i strategie wspieraj\u0105ce integracj\u0119 oraz wyr\u00f3wnywanie szans uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)<\/li>\n
  • Stworzono uczniom zr\u00f3\u017cnicowanym etnicznie bezpieczne i przyjazne warunki do nauki<\/li>\n
  • Wdro\u017cono dzia\u0142ania edukacyjne rozwijaj\u0105ce \u015bwiadomo\u015b\u0107 ekologiczn\u0105 i zachowania proekologiczne<\/li>\n<\/ul>\n

    Uczestnicy<\/h3>\n

    W projekcie wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 22 nauczycieli<\/strong> o zr\u00f3\u017cnicowanym profilu zawodowym:<\/p>\n

      \n
    • 17 nauczycieli uczestniczy\u0142o w kursie j\u0119zykowym na Cyprze<\/strong> (nauczyciele j\u0119zyka polskiego, historii, matematyki, muzyki, wychowania fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej, informatyki, nauczyciele wsp\u00f3\u0142organizuj\u0105cy proces kszta\u0142cenia oraz wicedyrektorki szko\u0142y)<\/li>\n
    • 5 nauczycieli wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 w mobilno\u015bci job shadowing w Hiszpani<\/strong>i (nauczyciel j\u0119zyka hiszpa\u0144skiego, nauczycielka matematyki, biologii, nauczyciel wsp\u00f3\u0142organizuj\u0105cy kszta\u0142cenie oraz dyrektor szko\u0142y)<\/li>\n<\/ul>\n

      Zrealizowane dzia\u0142ania<\/h3>\n

      Kurs j\u0119zykowy na Cyprze<\/strong>
      \nSiedemnastu nauczycieli uczestniczy\u0142o w dwutygodniowym kursie j\u0119zykowym, podnosz\u0105c swoje kompetencje z j\u0119zyka angielskiego. Szkolenie to umo\u017cliwi\u0142o im p\u00f3\u017aniejsze wykorzystywanie metody CLIL na lekcjach oraz nawi\u0105zanie wsp\u00f3\u0142pracy z kilkoma szko\u0142ami europejskimi w ramach program\u00f3w e-Twinning i Erasmus+.<\/p>\n

      Job shadowing w Hiszpanii<\/strong><\/p>\n

      Pi\u0119cioro pracownik\u00f3w szko\u0142y odby\u0142o pi\u0119ciodniowy pobyt w zaprzyja\u017anionej plac\u00f3wce w Hiszpanii.
      \nG\u0142\u00f3wne cele tej mobilno\u015bci obejmowa\u0142y:<\/p>\n

        \n
      • Obserwacj\u0119 metod i strategii integracji oraz edukacji uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi<\/li>\n
      • Obserwacj\u0119 metod pracy z uczniami zr\u00f3\u017cnicowanymi etnicznie i ich w\u0142\u0105czania do hiszpa\u0144skiego systemu o\u015bwiaty<\/li>\n
      • Obserwacj\u0119 dzia\u0142a\u0144 podnosz\u0105cych \u015bwiadomo\u015b\u0107 ekologiczn\u0105 oraz systemowych rozwi\u0105za\u0144 proekologicznych.<\/li>\n<\/ul>\n

        Podczas pobytu uczestnicy obserwowali zaj\u0119cia 5-osobowej grupy uczni\u00f3w z klas III-V ze SPE, pomagali w zak\u0142adaniu ogr\u00f3dka warzywnego oraz uczestniczyli w grzybobraniu. Mieli okazj\u0119 zobaczy\u0107, jak wygl\u0105da ca\u0142odniowa wycieczka edukacyjna, podczas kt\u00f3rej uczniowie spotykali si\u0119 z le\u015bnikiem, otrzymywali karty pracy do samodzielnego uzupe\u0142nienia oraz uczyli si\u0119 o ekosystemie le\u015bnym. Zaobserwowano, \u017ce w hiszpa\u0144skiej szkole przez ca\u0142y rok prowadzone s\u0105 liczne zaj\u0119cia outdorowe, g\u0142\u00f3wnie o charakterze przyrodniczym.<\/p>\n

        Rezultaty i wp\u0142yw projektu<\/h3>\n

        Realizacja projektu przynios\u0142a wymierne korzy\u015bci dla szko\u0142y i jej kadry:<\/p>\n

          \n
        • Podniesienie kompetencji j\u0119zykowych nauczycieli, co wp\u0142yn\u0119\u0142o na wzrost jako\u015bci pracy szko\u0142y<\/li>\n
        • Szersze wykorzystanie metody CLIL na lekcjach r\u00f3\u017cnych przedmiot\u00f3w<\/li>\n
        • Nawi\u0105zanie wsp\u00f3\u0142pracy z kilkoma szko\u0142ami europejskimi w ramach programu e-Twinning oraz Erasmus+<\/li>\n
        • Rozpocz\u0119cie projektu dotycz\u0105cego zamk\u00f3w krzy\u017cackich<\/li>\n
        • Z\u0142o\u017cenie w zimowej edycji Erasmus+ projektu zak\u0142adaj\u0105cego mobilno\u015b\u0107 uczni\u00f3w<\/li>\n
        • Zdobycie wiedzy na temat alternatywnych metod organizacji pracy szko\u0142y (np. brak personelu sprz\u0105taj\u0105cego na bie\u017c\u0105co, korzystanie z us\u0142ug firmy zewn\u0119trznej po godzinach lekcyjnych)<\/li>\n
        • Poznanie r\u00f3\u017cnych podej\u015b\u0107 do edukacji ekologicznej (np. brak segregacji \u015bmieci w szkole hiszpa\u0144skiej, ale nacisk na minimalizacj\u0119 odpad\u00f3w)<\/li>\n
        • Zapoznanie si\u0119 z metodami integracji uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczni\u00f3w zr\u00f3\u017cnicowanych etnicznie<\/li>\n
        • Projekt Ka\u017cdemu dziecku naprzeciw umo\u017cliwi\u0142 kadrze pedagogicznej zdobycie cennych do\u015bwiadcze\u0144 mi\u0119dzynarodowych, kt\u00f3re zosta\u0142y przeniesione na grunt lokalny, przyczyniaj\u0105c si\u0119 do podniesienia jako\u015bci nauczania i wprowadzenia innowacyjnych rozwi\u0105za\u0144 edukacyjnych.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Projekt Ka\u017cdemu dziecku naprzeciw by\u0142 inicjatyw\u0105 skupion\u0105 na ustawicznym kszta\u0142ceniu nauczycieli, odpowiadaj\u0105cym na potrzeby uczni\u00f3w oraz wsp\u00f3\u0142czesnej szko\u0142y. Organizacja wysy\u0142aj\u0105ca […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-11463","page","type-page","status-publish","hentry","has_thumb"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/11463","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11463"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/11463\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11607,"href":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/11463\/revisions\/11607"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp6kwidzyn.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}